Esta mañana se inició el proceso para el pago de las nóminas de sueldo y paralelas. a esta hora 3:15 pm sólo se había pagado el sueldo, se espera se concrete el pago de la nómina de incremento salarial a final de la tarde
viernes, 17 de febrero de 2012
miércoles, 15 de febrero de 2012
Me pregunto: y que será de la vida de........
Y que será de la vida de aquel premio en efectivo que se llamaba "Premio Francisco Eugenio Bustamante" otorgado anualmente a los investigadores acreditados en PPI con un fondo que se asignaba al Condes en la distribución presupuestaria de cada año y que estuvo vigente desde 1994 hasta 2008?. De aquellos dias solo queda el reconocimiento porque hasta el efectivo se me había olvidado. Con razón mi amigo obrero me recuerda "Derecho que no se exige, derecho que se pierde". Bien... será! que por lo menos nos dan el reconocimiento por los niveles de conformidad de mantenemos, porque por lo demás, solo somos un número para las estadísticas de 1er Lugar en PEII por enésima vez. Sería muy conveniente que reactivaran el premio, y me refiero al metálico, no creen?
Reconocimiento a los docentes acreditados en el PEII
La Vicerrectora Académica en el CU informó que el 15 de marzo en la sede de APUZ se entregaran reconocimientos a los profesores que fueron acreditados en el PEII como investigadores e innovadores, así como los que fueron selecciondos con proyectos por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y a los egresados en los doctorados conjuntos
NOTICOBRES
El Vad (E) prof. Tucídides López informó en el CU. los pagos de sueldo previstos para esta semana. De igual manera informó que para la próxima semana se cancelará la diferencia del BONO DOCTOR 2008. Como diría un amigo dirigente sindical: "Derecho que no se exige, derecho que se pierde" el recordatorio fue enviado por APUZ a las autoridades a inicios de este mes.
A 90Bs. se incrementa la Unidad Tributaria
Incrementaron la UT a 90bs. Esto incrementa el monto que debemos percibir por BONO de ALIMENTACION de 38 a 45bs./d. Por lo que debe ser actualizado automáticamente y para ello LUZ debe iniciar el trámite de recursos ante la OPSU. Pero también trae nuevamente a la palestra que este BONO que asciende a 11000 bs anuales aprox es dejado de percibir por el Docente en Año Sabático. En una situación económica como la actual el beneficio Bono de Alimentación representa de un 13% a un 26% de nuestros ingresos mensuales. Es justo que se le disminuya el ingreso al docente el cual está en actividad docente porque se le exige informes y cumplimiento de actividades?, se le penaliza por hacer uso de un derecho?. Si celebramos que al personal Adm y Obrero desde del año pasado no se le excluya del beneficio al hacer uso de su licencia de 3 meses para estudio, no se podría aprobar lo mismo para el DOCENTE EN SABATICO?
Propuesta 5: Apertura de concursos pendientes
Elvira Annicchiarico
elvira.rrhh@fces.luz.edu.ve
Por un lado el gobierno no asigna presupuesto para crecimiento natural y reposición de cargo a las universidades. Pero por el otro, cuando las asignan, LUZ la distribuye según facultades grandes, medianas y pequeñas, es decir, sin una política de ingreso de personal docente que se derive de criterios mínimos de reposición de personal jubilado ni de demanda estudiantil. La consecuencia ante nuestros ojos: 300 concursos cuyas disponibilidades están en facultades que no la requieren, a juzgar por la reinyección de recursos año a año (presupuesto 2012), mientras otras facultades hacen malabares para soportar crecimiento de demanda y jubilación de docentes. Ante esta realidad, podríamos preguntarnos. Si no se requiere personal de relevo se deben asignar recursos? Por cuanto tiempo se debe esperar la apertura de concursos? El secreto mejor guardado son las disponibilidades presupuestarias para concursos en LUZ y sin embargo están allí.
Atendiendo al razonamiento anterior e invocando la equidad, debemos exigir al CU:
1. Informar la disponibilidad presupuestaria de los concursos y la antiguedad de las mismas para que sean distribuidas de manera inmediata entre las facultades mas urgidas de personal docente como medida extrema para paliar la crisis de personal docente.
2. Que se definan criterios de asignación de recursos cónsonos con la realidad (Se sugieren matrícula estudiantil y número de profesores jubilados)
Porque es imperdonable que habiendo recursos, no se les de el uso para lo cual fueron destinados originalmente; sobre todo, si este uso es la razón de ser de la universidad: La Academia.
lunes, 13 de febrero de 2012
Pagan el mes de febrero
La Vicerrectora Administrativa informa que para el día viernes 17 pagará el sueldo del mes de febrero. Ya tenemos para las liguitas del antifaz !! pero por ahora feliz día de los enamorados
FCES apertura concursos
La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia, participa la apertura de los siguientes concursos de oposición para proveer cargos en el personal docente y de investigación:
1. Teoría Política: Sociólogo o Lcdo. en Ciencias Políticas o Politólogo
2. Economía I: Sociólogo o Economista
3. Inglés: Lcdo. En Educación: Mención Idiomas Modernos o Lcdo. en Idiomas Modernos
4. Economía de Empresas: Economista.
Propuesta 4: regular la utilización desproporcionada y abusiva de Docentes libre y ayudantes académicos
Elvira Annicchiarico
elvira.annicchiarico@fces.luz.edu.ve
elvira.annicchiarico@fces.luz.edu.ve
Existen Facultades donde se llega a contabilizar más de 60 profesionales impartiendo clases en nuestras escuelas bajo estas figuras. Las autoridades “resuelven” momentáneamente el grave problema que representa la falta de ingreso de personal docente a la institución asignando cursos regulares a estos profesionales, cual pañitos calientes. Si las autoridades hacen un esfuerzo presupuestario extraordinario por contratar y posteriormente regularizar e ingresar a nómina al personal de APOYO A LA ACADEMIA, pueden hacer ese mismo esfuerzo para contratar y posteriormente ingresar al PERSONAL DOCENTE PARA LA ACADEMIA.
Cuál es el problema? Se presentan básicamente dos problemas: Académico y Humano
1 Académico: Se desvirtúan la figura de Docente Libre y del Ayudante Académico, por cuanto el primero es un invitado a un curso, un especialista en un área específica y el segundo es para auxiliar al docente y formase como tal. NO DEBE ASIGNÁRSELES la responsabilidad de una cátedra. Son profesionales, no formados como docentes, que prestan una colaboración, que debe ser estrictamente temporal y sin responsabilidades académicas hacia los alumnos de LUZ. Pero en los actuales momentos estas figuras son utilizadas hasta el punto de conformar la mayoría del personal de cátedras enteras en nuestras escuelas. De hecho, en un ejercicio intelectual hecho alguna vez por un profesor, éste concluyó que un individuo podría graduarse en LUZ habiendo recibido clases sólo de ayudantes académicos.
2. Humano: El Docente Libre desde el punto de vista laboral representa una responsabilidad para la institución por cuanto trabaja impartiendo docencia y NO RECIBE RETRIBUCIÓN, sólo con la esperanza de algún día ingresar como docente a LUZ. En cuanto al Ayudante Académico si bien recibe el beneficio de la exoneración del programa de postgrado en el cual estudia, no se le da ni una sola credencial por realizar esa contribución y no es considerada como experiencia a la hora de participar en un concurso de credenciales. Esto no es ético.
El Ayudante académico debe ser utilizado como ayudante y se le debe proporcionar la credencial que lo acredita como tal.
El Docente Libre que tiene mas de un año colaborando con la institución deben abrirle el concurso respectivo o solicitar al ejecutivo la asignación de recursos para regularizar su situación.
Este planteamiento lo llevo a APUZ para que se pronuncie al respecto, esperando su ulterior consignación ante el CU y que éste último haga justicia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)